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„Ohne persönliche Auseinandersetzung, ohne inneres Engagement, kommt es in keinem Fach zu einem wirklichen Verständnis. Wer mehr im Sinn hat als antrainiertes Können und reproduzierbare Fakten, darf seine Person nicht ausklammern.“ Peter Gallin, Urs Ruf Endlich: Ich konnte meine persönlichen Erfahrungen im Unterricht mit Lerntagebuch, authentischen Lernbegegnungen, dem Kreislauf des Lernens, einer speziellen Form der„Dialogisches Lehren und Lernen“ weiterlesen

Hier kannst du die neusten Blog-Beiträge sehen: Didaktisches zu Videoclips im (Physik-) Unterricht– Hinweise zu Studien rund um den Einsatz von Videos, die verschiedenen „Genres“ von Videos für Unterrichtszwecke, Erfahrungen und Beispiele Der dialogische Unterricht: Meine Erlebnisse beim Einstieg in den dialogischen Unterricht, Lernen mit dem Lerntagebuch, anhand von Kernideen und zentralen Fragen – allgemeine„Didaktik-Blog“ weiterlesen

Freude an Naturphänomenen vermitteln, das Staunen und Verstehen zum Inhalt machen – das hat mich schon immer fasziniert am Physikunterricht. Daher habe ich meiner Website nun auch einige Beiträge aus dem Bereich Physikunterricht hinzugefügt und hoffe, diese wachsen mit der Zeit noch deutlich an: Dialogisches Lehren und Lernen Lehr- und Lernvideos für den Physikunterricht Videos„Zum Physik-Unterricht“ weiterlesen

Die hier eingestellten Gedichte sind in den Jahren 1998 bis 2007 verfasst worden. Ähnlichkeiten zu lebenden Personen sind rein zufällig und nicht beabsichtigt. Die Fotos stammen aus verschiedenen Urlauben im Allgäu, Frankreich, Malta, Kreta, Teneriffa und den Niederlanden sowie aus der Umgebung Stuttgarts. Die Geschichten haben meist einen aktuellen, historischen oder sogar (auto-)biographischen Bezug.